صلاح علي, الشيماء (2023). معايير ضمان جودة التعليم في حالات الطوارئ. المجلة التربوية لتعليم الکبار. ekb.eg
خمايشية, وناس & راضية, سمية ( 2021 )، دار العلوم. التنشيط والابداع المكتبي في البيئة الرقمية. univ-tebessa.dz
محمد صديق, سلوى (2022). دراسة مقارنة لجامعات العمر الثالث في كل من المملكة المتحدة وجنوب افريقيا وإمكانية الإفادة منها في مصر. المجلة التربوية لتعليم الکبار. ekb.eg
ابو زيد& احمد الشورى. (2022). الذكاء الاصطناعي وجودة الحكم. مجلة کلية الاقتصاد والعلوم السياسية, 23(4), 145-176. ekb.eg
عالي شريف, محمد & الساقي, (2022)دار العلوم. سيرة من ذاكرة القرن العشرين.. HTML
بارتريدج, إرين، ( 2020) دار العلوم. علاج كبار السن بالفن-تعزيز التواصل معهم والارتقاء بقدراتهم. HTML
سليم حسين جريش, دنيا & , دنيا (2023). فعالية برنامج تدريبي قائم على نمذجة الفيديو لتنمية بعض مهارات التنمية المستدامة لدى الأطفال الموهوبين ذوى إضطراب التوحد. مجلة کلية التربية (أسيوط). ekb.eg
Mostafa, S. & Ramirez-Serrano, A. (2023). Three-Dimensional Flight Corridor: An Occupancy Checking Process for Unmanned Aerial Vehicle Motion Planning inside Confined Spaces. Robotics. mdpi.com
Brown, T. M., Brainard, G. C., Cajochen, C., Czeisler, C. A., Hanifin, J. P., Lockley, S. W., ... & Wright Jr, K. P. (2022). Recommendations for daytime, evening, and nighttime indoor light exposure to best support physiology, sleep, and wakefulness in healthy adults. PLoS biology, 20(3), e3001571. plos.org
Manzano-León, A., Rodríguez-Ferrer, J. M., Aguilar-Parra, J. M., Martínez Martínez, A. M., Luque de la Rosa, A., Salguero García, D., & Fernández Campoy, J. M. (2021). Escape rooms as a learning strategy for special education master’s degree students. International journal of environmental research and public health, 18(14), 7304. mdpi.com
Shah, S. F. A., Iqbal, M., Aziz, Z., Rana, T. A., Khalid, A., Cheah, Y. N., & Arif, M. (2022). The role of machine learning and the internet of things in smart buildings for energy efficiency. Applied Sciences, 12(15), 7882. mdpi.com
Day, J. K., McIlvennie, C., Brackley, C., Tarantini, M., Piselli, C., Hahn, J., ... & Pisello, A. L. (2020). A review of select human-building interfaces and their relationship to human behavior, energy use and occupant comfort. Building and environment, 178, 106920. escholarship.org
Lopes, I., Filgueiras, E., Guerreiro, A., & Monteiro, J. (2022, June). Inclusive Design: Furniture Design for Autism Parents Support. In International Conference on Human-Computer Interaction (pp. 168-186). Cham: Springer International Publishing. HTML
Narenthiran, O. P., Torero, J., & Woodrow, M. (2022). Inclusive design of workspaces: Mixed methods approach to understanding users. Sustainability. mdpi.com
You, W., Shao, Y., Zheng, Z., Lu, Y., Yang, C., Zhou, Z., & Sun, L. (2023). Old house new home: Facilitating interior design with RedesignUS in virtual reality. Displays. HTML
Valderrama-Ulloa, C., Ferrada, X., & Herrera, F. (2023). Breaking Down Barriers: Findings from a Literature Review on Housing for People with Disabilities in Latin America. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(6), 4972. mdpi.com
Yasar, D. (2023). Suggestions for Universal Design Applications in Villa-Type Residential Buildings.. Journal of Academic Social Science Studies. HTML
Rock, L. Y., Tajudeen, F. P., & Chung, Y. W. (2022). Usage and impact of the internet-of-things-based smart home technology: a quality-of-life perspective. Universal access in the information society, 1-20. springer.com
Coleman, E., Radix, A. E., Bouman, W. P., Brown, G. R., De Vries, A. L., Deutsch, M. B., ... & Arcelus, J. (2022). Standards of care for the health of transgender and gender diverse people, version 8. International journal of transgender health, 23(sup1), S1-S259. tandfonline.com
Kuriakose, B., Shrestha, R., & Sandnes, F. E. (2022). Tools and technologies for blind and visually impaired navigation support: a review. IETE Technical Review. tandfonline.com
Carlsson, G., Slaug, B., Schmidt, S. M., Norin, L., Ronchi, E., & Gefenaite, G. (2022). A scoping review of public building accessibility. Disability and Health Journal, 15(2), 101227. sciencedirect.com
)
View on SCiNiTO